- - - - - - - - - - - - - - ผู้ให้การสนับสนุน- - - - - - - - - - - - - -
|
|
|
หน้า : 2 |
|
|
โปรแกรมสุ่มค่า array ตามจำนวนครั้งที่กำหนด และนำค่าออกจากค่า array หลัก และแสดงผลออกมา (อ่าน 3,993)
เป็นโปรแกรมง่ายๆที่แสดงวิธีการในการสุ่ม และวนลูปเพื่อจัดการกับข้อมูล และเพื่อการแสดงผลออกมา |
|
|
|
โปรแกรมรับค่าจำนวนเต็มจากแป้นพิมพ์ แล้วนำแต่ละหลักเลขมายกกำลังและหาผลรวม (อ่าน 3,236)
เป็นโปรแกรมง่ายๆที่รับค่า ตัวเลข จากนั้นก็ทำการนำตัวเลขแต่ละหลักมายกกำลังด้วยค่าของตัวเลขนั้นเอง และนำไปรวมกันจนครบทุกหลักของตัวเลข |
|
|
|
โปรแกรมแสดงผลรวมเลขคู่ เลขคี่ และหาผลต่าง จากข้อมูลเลข 1 ถึง 100 (อ่าน 6,677)
เป็นโจทย์ให้เขียนโปรแกรม หาผลรวมเฉพาะเลขคู่ และข้อมูลเฉพาะเลขคี่ ของข้อมูลตั้งแต่ 1-100 พร้อมทั้งหาค่าผลต่าง |
|
|
|
โปรแกรมรับค่าตัวเลขจำนวนเต็ม 6 จำนวน แล้วแสดงผลจากค่ามากไปน้อย (อ่าน 3,804)
เป็นโปรแกรมง่ายๆที่รับค่า ตัวเลข จากนั้นก็ทำการเรียงค่า จากมากไปหาน้อย แล้วแสดงผลลัพธ์ออกมา |
|
|
|
โปรแกรมหาผลรวมของเลขจำนวนเต็มสี่หลัก (อ่าน 4,001)
เป็นลักษณะโปรแกรมหาผลรวมของเลขจำนวนเต็มสี่หลัก รับจำนวนเต็มขนาดสี่หลัก (ค่าตั้งแต่ 1000 ถึง 9999) คำนวนหาผลรวมของตัวเลข แสดงผลออกทางจอภาพ |
|
|
|
โปรแกรมในการเข้ารหัส (Encrypt) และถอดรหัส (Decrypt) ชนิด Caesar Cipher (อ่าน 5,147)
เขียนโค๊ดใน C++ แสดงวิธีการในการเข้ารหัส และถอดรหัสข้อมูลในรูปแบบของ Caesar Cipher |
|
|
|
โปรแกรมแสดงผลเลขยกกำลัง โดยออกแบบคลาสเพื่อใช้งาน (อ่าน 2,822)
เป็นโจทย์ให้เขียนโปรแกรมเลขยกกำลัง x^n โดยมีเงื่อนไขของค่า x,n และต้องออกแบบให้เป็นการเรียกใช้งาน Class |
|
|
|
โปรแกรมรับข้อมูลเก็บไว้ในอาร์เรย์ 3 มิติ แล้วแสดงผลลัพท์ทางหน้าจอ (อ่าน 6,606)
เป็นโจทย์ให้เขียนโปรแกรม ที่ต้องมีความเข้าใจในเรื่องของการใช้งานอาร์เรย์ และการวน for-loop จึงเหมาะกับการฝึกความคิดของผู้เริ่มต้นหัดเขียนโปรแกรม |
|
|
|
โจทย์โปรแกรมคำนวณการแลกเงิน (อ่าน 11,776)
เป็นโจทย์ให้เขียนโปรแกรม โดยให้ป้อนจำนวนเงินเข้าไป และคิดออกมาว่าจะสามารถแลกเป็นแบงค์และเหรียญได้เป็นจำนวนเท่าไหร่ |
|
|
|
โจทย์สร้างโปรแกรมตัดเกรดนักศึกษา (อ่าน 3,821)
เป็นโจทย์ให้เขียนโปรแกรมตัดเกรดแบบง่าย ซึ่งจัดได้ว่าเป็นพื้นฐานสำคัญแรกๆที่คนฝึกเขียนโปรแกรมต้องเขียนได้ |
|
|
หน้า : 2 |
- - - - - - - - - - - - - - ผู้ให้การสนับสนุน- - - - - - - - - - - - - -
|